se refiere al comportamiento que son considerados correctos para la sociedad.
moral de la obligacion:
1) comienza de los 2 a 6 años y se da el respeto absoluto de la obediencia.
2) moral de la solidaridad: va de los 7 a 11 años en esta etapa el niño comienza a compartir y se hace parte de un grupo ademas surge la onestidad y la justicia.
3)moral de la equidad y la autonomia: va de los 12 años en adelante surge el altruismo , el interes por el otro y la compacion. ademas el respeto se vive en forma personal.
preconciente: recuerdo y aprendizaje no conciente pero existente y posible de recordar.
inconciente: no es conciente ni puede serlo, son deseos que quiero satisfacer pero que estan reprimidos. la sensura cumple un papel de reprecion y no permite que el conciente pase a ser inconciente.
el yo es igual al conciente. el ello lo que deseo hacer y el super yo lo que debo hacer.
el temperamento: se basa en la erencia biologica, representa la base constitucional de las personas, el caracter interno es el conjunto de habitos de comportamiento que se ha hido adquiriendo durante la vida.
cultura: es obra de la creacion humana. y se diferencia de los procesos psicologicos que realiza la naturaleza, se refiere al conjunto de conocimientos de cada persona.
identidad: es un conjunto de caracteriscas que permite distinguir a un grupo del resto de la sociedad.
identidad cultural: personalidad de un pueblo o grupo humano que la diferencia de otro.
estereotipos sociales: imagen de otro grupo o categoria de personas compartidas por la misma agrupacion o de otros.
es un mecanismo por el cual el individuo se hace parte de la sociedad y va adquiriendo una identidad para cada cultura.
socializacion primaria: se realiza en la niñez por lo general en el ceno de la familia. en esta etapa el sujeto se convierte en miembro de la sosiedad.
socializacion secundaria: en cualquier proceso posterior que induse al sujeto en factores determinados de la sociedad.
educacion sexual en la parte de la educacion general que incorpora conocimientos bio-psicosociales como parte integral del educando, su objetivo basico en la identificacion de un individuo y capactarlo para crear propios valores y actividades que permitan realisarse y vivir su sexualidad positiva conciente responsablemente.
la educacion sexual tomada en un sentido amplio compende todas las acciones directas en indirectas, deliveradas concientes o no ejercidas sobre a lo largo de su desarrollo que le permite situarse en relacion a las sexualidades generales y a su vida sexual en general.
"despues de mucha reflexion e investigaciones colaborativas llegue a postular la existencia de siete inteligencias, inteligencia humana a mi modo de ver, todos los seres humanos normales en mayor o menor escala, desarrolla por lo menos estas siete formas, somos una especie que ha evolucionado para pensar en lenguaje, para conceptualizar en terminos espaciales, para analisar en formas musicales, para conputar con instrumentos logicos y matematicos, para solucionar problemas usando todo mas-menos parte de nuestro cuerpo, para entender a otros individuos y para entendernos nosotros mismos.
